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“小学作文”看到这样的作文开头和结尾,老师都忍不住想打满分

2020-09-11 03:29 关键词:“小学作文”看到这样的作文开头和结尾,老师都忍不住想打满分,写作 分类:名人散文 阅读:469

成都名师荟教诲的小学语文教员曾如此说:一篇好作文都会有一段好的开首,只要开首迷惑到读者能力让他们接着往下读,要想作文好,就得从学会写开首和末端可以。今日就随着小荟一同来看看语文教员们喜好的开首末端是甚么样的吧?

开首和末端的写作方式

1、表面描写式开首

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即用人或物的脸部特点、身形外形、举止风俗、穿着妆扮等作为开篇情势的写作内容。肖像描写要活泼真切,使人或物的形象饱满,到达呼之欲出的结果。

如:我,一个贪吃懒散的小孩,瓜熟蒂落地长成了一副猪八戒样子,日益收缩的肥脸,把原来就不大的眼睛挤得愈来愈小了,每次都要费力睁开眼睛,能力看清这美妙心爱的天下。(选自《懒的报应》)

2、性情特点式开首

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即以人物的性情、风俗、品格等特点作为作品的开首,间接形象地体现人物特性。言语要精练、精确、出色。

如:我有一个怪妈妈,待我好时温顺似水,甚么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不敷;可待我欠好时,怒目切齿胡吼乱骂,乃至拳打脚踢还嫌不解气。(选自《多面妈妈》)

3、抒发情感式开首

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即作者以漂亮精当的言语,艺术性地表达本身的感触或见解,深入地揭露作品的主题,加强作品的感染力,使读者发生共识。

如:静下来的时分总想起那条冷巷,冷巷幽幽,包罗几许人世真情。几许年来,冷巷的一草一木总缭绕心头,那石铺的街道,古旧的木门,挺立的大树,另有那平凡又平凡的人们……(选自《幽幽冷巷情》)

4、情况描写式开首

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即开篇就描写与作品内容亲切相干的排场后台,到达陪衬人物心境,或体现人物形象,或凸起主题思惟的艺术结果。

如:傍晚,天溘然变得阴沉沉的,霎时间,暴风咆哮,黄沙伴着尘土弥满了全部天空。每一个车站点里都站了很多候车人。(选自《那天,我真懊恼》)

5、巧设成绩式开首

即作者开篇就奇妙地提出成绩形成牵挂,以进步读者的浏览乐趣。

此开首情势平日分为三种:

1. 反问式开首 2. 设问式开首 3. 疑问式开首。

不管用哪种情势开首,都是为主题思惟效劳的,要有神秘感、新奇感。

如:奇异!“母子上车处”怎样站了四个身强力壮的大男子,而一位抱着小孩的妈妈却被挤在栏外?岂非那些男子不识字?(选自《假文盲》)

6、生理描写式开首

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即以人的思惟、心境作开首,仆人公的喜怒哀乐,都经过精确的言语体现出来,发明出一种生理气氛,给读者以猛烈的感触,加强作品的感染力。

如:第一次看到本身的作品酿成铅字被登载在报纸上,第一次握着凭着本身的本领挣来的稿费,冲动、自豪、自傲等等统统幸运的觉得一涌而来。我真了不得,同窗们肯定会倾慕我,我要好好地庆祝庆祝本身。(选自《第一次登报》)

7、形象比方式开首

即作品不间接描写人物或论述事物,而是先用形象的比方描写有关的内容或人物,然后再渐渐深切地写内容。大要清楚喻、暗喻、借喻三种情势开篇,比方力图活泼、贴切。

如:教员,您是永不叫累的花匠;您是运送养料的树根;您是熄灭自已照亮我们的烛炬;您是全国最巨大的人类魂魄的工程师。(选自《教员颂》)

8、妙用排比式开篇

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把构造雷同或相似的三个或三个以上语句或词组连用在一同,表达同一思惟的修辞伎俩叫作“排比”。排比式开首对体现人物特性,论述工作经过,表达思惟情感,充分展现原理都有非凡的结果,猛烈的言语气焰,工整的文句韵律,情与美的完善联合,给读者以美的享用。

如:我马上离别生我养我的老家,离别亲我昵我的亲人,离别亲热仁慈的乡亲,踏向南下的列车,去寻求我的幻想,我的信心,我的辉煌来日!(选自《走出家门》)

9、对比衬着式开首

即在开首把对峙的人、事物大概同一人、同一事物的相反两个方面并列出来,构成明显的对比。对比伎俩开首,能够凸起中央,加深读者对人物或事宜的印象。

如:我有一个经常竖着大拇指夸我“出色极了”的妈妈,另有一个经常皱着眉头训我“蹩脚透了”的爸爸。正是有这两种极度的爱,才让我经常在自傲中认识打听本身勤奋的偏向。(选自《两种爱》)

10、名人名言式开首

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即援用名人名言作为作品的开首引语,使作品的角度站得更高,中央提炼得更精确,作品显得更有文彩。

如:记得程颐如同说过:“外物之味,久则可厌;念书之味,愈久愈深。”书读得越多,也就越能领会到其精巧之处。我从小爱看书,同书中的仆人共呼吸,共命运,经常到达夜以继日的境界。(选自《书趣》)

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